DIREITO A RESPOSTA – GREVE DOS PROFESSORES

Quero cumprimentar o Sr. José Luiz Vermohlen, Exmo presidente desta casa e em seu nome  cumprimentar cada vereador e também a todas as pessoas presentes nesta sessão.

Peço licença para ocupar a tribuna e representando todos os professores que estavam em greve, esclarecer algumas inverdades que foram proferidas por alguns vereadores e poucas pessoas da sociedade  leobertense, e ter o direito de resposta:

·         Quando ouvimos que somos apaixonados, e deveríamos procurar outra profissão quando estávamos em greve, nós respondemos: somos apaixonados sim, pela nossa profissão. Amamos o que fazemos. Reivindicar direitos não significa não gostar da profissão, pelo contrário, é acreditar nela, viver dignamente com ela. Então quando vemos os noticiários que bombeiros, policiais, funcionários da saúde reivindicam melhor salário, médicos reivindicam reajustes em consultas, é porque não gostam de suas profissões? Dizer aos senhores que todo cidadão tem o direito de reclamar e exigir seus direitos de forma pacífica e ordeira.

·         Quando ouvimos que não teríamos mais motivos de continuar na greve, pois o governo já estava pagando o piso conforme  folha de pagamento, e  que a greve passava a ser política partidária contra o governador, visto que alguns professores tinham voltado ao trabalho, respondemos:   Qualquer leigo que acompanhou nos meios de comunicação viu que a adesão da greve  chegou a 90% dos profissionais. Aqui na nossa Escola chegou a 100%. Durante 33 dias nossa Escola estava totalmente sem aulas. E desse número de professores tanto aqui no município quanto no Estado, quase a maioria votaram no então governador Raimundo Colombo. Nunca na história do estado e do nosso município houve uma união da categoria para reivindicar a Lei Federal do Piso do magistério, aprovado desde 2008. Mas por que alguns professores retornaram para suas atividades e outros não? Qual o motivo que o nosso grupo continuou em greve por mais 20 dias? Resolvemos acompanhar os professores  das escolas de nossa regional de Ituporanga que  ainda eram mais de 50% paralisadas, e porque ainda não estávamos satisfeitos, pois os professores de início de carreira e professores sem habilitação tinham recebido aumento maior que os professores de final de carreira e com pós graduação. O plano de carreira é uma tabela salarial que varia conforme a habilitação, cursos e anos de serviço. A polêmica é que o governo alegava pagar o piso R$ 1.180,00 sem respeitar o plano de carreira, e descontou direitos conquistados de outras greves como a regência de classe e aulas excedentes, achatando a tabela desmotivando um professor a fazer uma pós-graduação ou mestrado. O fato de alguns professores terem voltado ao trabalho é pessoal, mas não porque estavam satisfeitos com o aumento. 

·         Não queríamos acreditar quando um representante do povo e professor disse que os pais deveriam jogar pedras nas casas dos professores para que saíssem da toca. O que motivou  essa incitação a violência? Gostaríamos que ele se retratasse publicamente. O seu salário de professor é melhor que o nosso? O senhor não acha que o professor merece ganhar melhor? Respondemos que nós somos  pessoas de bem, da paz, não queremos violência, dizer que tudo o que fizemos não foi pessoal. Dizer que nestes dias de greve não ficamos entocados, mas fomos ativos através de participações em passeatas aqui em nossa cidade e em outros municípios. Dizer que fizemos  nossa manifestação não por ódio ou porque estávamos apaixonados, mas sim indignados com a política educacional, como os nossos governantes tratam a nossa educação. Se estávamos em casa, não era descansando, mas sim estressados, preocupados com os nossos alunos, lendo os noticiários e até rezando para que a greve acabasse logo.

·         Quando ouvimos que deveríamos seguir o exemplo dos professores municipais que reivindicaram reajuste salarial na gestão onde eu era secretário municipal de educação, e não entraram em greve, eu respondo: mesmo que os dois casos se referem ao magistério, não pode servir de base para comparação, porque são épocas  e contextos diferentes e reivindicações diferentes, que não é o caso explicar. Mas antes de entrarmos em greve no dia 19 de maio, o SINTE já tinha se reunido com o governo várias vezes para negociação, porém sem sucesso. Não houve alternativa se não entrar em greve, uma manifestação constitucional que todas as categorias têm o direito de fazer. Dizer aos vereadores que o piso nacional é uma lei federal que deve ser aplicado nos estados e municípios. Aproveito este momento para questionar os senhores vereadores: como estão sendo gastos os recursos do FUNDEB? O nosso município paga o piso a todos os professores da rede municipal? Os senhores já tiveram a curiosidade de ver a tabela salarial, o plano de carreira dos nossos professores municipais? Quanto ganha um professor de final de carreira e de início de carreira? Os senhores já compararam salário de um professor pós-graduado com outro funcionário da prefeitura também pós-graduado? Os professores da rede municipal de Leoberto Leal tinham um dos melhores salários de nossa região, mas agora? Isso mudou pra melhor ou pior? Soube que os professores da rede municipal organizaram uma comissão para estudar o plano de carreira ou solicitar reajuste na porcentagem da pós-graduação de 30%. Já emitiram ofício a Prefeita oficializando o reajuste. Que aproveito para parabenizá-los pela iniciativa. Qual é a opinião dos senhores vereadores sobre isso? Quem dos senhores faz parte desta comissão ou está intercedendo pela categoria?

·         Para finalizar senhores e não tomar mais o seu tempo que já se esgota: aprendemos muito com esta greve. Retornamos pra sala com vitórias e conquistas até ano que vem, quando podemos começar uma nova greve se as promessas do Sr governador não forem cumpridas. Aprendemos que não devemos mais nos calar, lutar pelos nossos direitos, aprendemos que a união faz a força, que não podemos ser fanáticos por partido político, time ou religião, mas nos unirmos para conseguirmos algo. Aprendemos que devemos cobrar de nossos governantes mesmo tendo votado neles. Comprovamos que a educação ainda não é prioridade para os nossos governantes. Aprendemos que não podemos ter medo de dizer o que pensamos, de nos expor. Por isso deixo o incentivo para os nossos colegas professores da rede municipal de lutarem por seus direitos, nem que para isso devam entrar em greve.

Para os nossos vereadores, pedimos que acompanhassem as negociações da comissão com o executivo e intercedam pelos professores, ainda dá tempo. Ano que vem tem eleições, procurem não prometer o que não realizaram hoje. Educação de qualidade não é apenas construir escolas ou comprar transporte escolar, é também valorizar os nossos professores, pagando melhor seus salários, terem materiais disponíveis nas escolas para desenvolveram atividades diferentes. Agradecemos a oportunidade pelo direito de resposta e obrigado aos vereadores e pais que apoiaram os professores nesta greve e que torcem por uma educação melhor.

SE ESCOLA FOSSE ESTÁDIO E EDUCAÇÃO FOSSE COPA…

Passeio, nesses últimos dias, meu olhar pelo noticiário nacional e não dá outra: copa do mundo, construção de estádios, ampliação  de aeroportos, modernização dos meios de transportes, um frenesi  em torno do tema que domina mentes e corações de dez entre dez brasileiros.

Há semanas, o todo-poderoso do futebol mundial ousou desconfiar de nossa capacidade de entregar o “circo da copa” em tempo hábil para a realização do evento, e deve ter recebido pancada de todos os lados pois, imediatamente, retratou-se e até elogiou publicamente o ritmo das obras.

Fiquei pensando: já imaginaram se um terço desse vigor cívico-esportivo fosse canalizado para melhorar nosso ensino público? É… pois se todo mundo acha que reside aí nossa falha fundamental, nosso pecado social de fundo, que compromete todo o futuro e a própria sustentabilidade de nossa condição de BRIC, por que não um esforço nacional pela educação pública de qualidade igual ao que despendemos para preparar a Copa do Mundo?

E olhe que nem precisaria ser tanto! Lembrei-me, incontinenti, que o educador Cristóvam Buarque, ex-ministro da Educação e hoje senador da República, encaminhou ao senado dois projetos com o condão de fazer as coisas nessa área ganharem velocidade de lebre: um deles prevê simplesmente a federalização do ensino público, ou seja, nosso ensino básico passaria a ser responsabilidade da União, com professores, coordenadores e corpo administrativo tendo seus planos de carreira e recebendo salários compatíveis com os de funcionários do Banco do Brasil ou da Caixa Econômica Federal.Que tal? Não é valorizar essa classe estratégica ao nosso crescimento o desejo de todos que amamos o Brasil? O projeto está lá… parado, quieto, na gaveta de algum relator.

O outro projeto, do mesmo Cristóvam, é uma verdadeira “bomba do bem”.Leiam com atenção: ele, o projeto, prevê que “ daqui a sete anos, todos os detentores de cargo público, do vereador ao presidente da república serão obrigados a matricular seus filhos na rede pública de ensino”. E então? Já imaginaram o esforço que deputados(estaduais e federais) , senadores e governadores não fariam para melhorar nossas escolas sabendo que seus filhos, netos, iriam estudar nelas daqui a sete anos? Pois bem, esse projeto está adormecido na gaveta do senador Antônio Carlos Valladares, de Sergipe, seu relator.E não anda.E ninguém sabe dele.

Desafio ao leitor: você é capaz de, daí do seu conforto, concordando com os projetos, pegar o seu computador e passar um e-mail para o senadorValadares(antoniocarlosvaladares@senador.gov.br)pedindo que ele desengavete essa “bomba do bem”?É um ato cívico simples.Pela educação.Porque pela Copa já estamos fazendo muito mais.

                            JORGE PORTUGAL

Companheiro Professor, professora

Dia 18 de maio iniciamos uma luta que não terminou no dia 13 de julho.
Estará presente em nossas mentes e corações durante a nossa caminhada.
Aquilo que fazemos por amor, solidariedade aos outros e defesa intransigente de nossas convicções permanecem ao longo do tempo.
E cada professor sentiu as dores e os dissabores da luta.
Se é verdade que queremos e merecemos mais, também é certo que estes 62 dias transformaram a muitos...
Encontrei neste breve tempo pessoas lindas, sonhadoras e corajosas...
Muitos afirmando conhecer um mundo tão distante e como que num tratamento de choque, passaram a “ver” a realidade.
Mesmo ciente de que a luta angustia e nos desestabiliza, é somente com ela que coletivamente nos tornamos sujeitos respeitados.
Desejo muito que as lições que aprendemos pela vida, seja na luta por direitos, no espaço da sala de aula,  no ambiente da família nos tornem mais humanos e solidários.
E, tenho certeza, não há revolução maior que esta.
Eu, como professora, quero construir espaços de mais conquista. E aqui no parlamento catarinense, temos que fazer também esta luta.
Agradeço muito a você pela aprendizagem e apoio nesta caminhada.
Vamos continuar seguindo em frente.
O caminho é o caminhar.

Um grande e forte abraço,
Professora, Luciane Carminatti

Relato Reunião com SED - 19-07-2011 - SINTE reabre negociação com SED

SINTE/SC reabre canal de negociação com o Governo

A coordenação estadual do SINTE/SC esteve reunida na tarde desta 3ª feira, 19, com o secretário Marco Tebaldi a fim de comunicar a suspensão da greve do magistério, apresentar o calendário de reposição de aulas – discutido pelo Comando de Greve – e reabrir negociação em torno da pauta do magistério. Estiveram presentes à reunião a coordenadora estadual do SINTE/SC, Alvete Bedin, a secretária geral do SINTE/SC, Anna Júlia Rodrigues, e os diretores do SINTE/SC Aldoir Kraemer, Luiz Carlos Vieira e Sandro Cifuentes, e as diretoras da SED Elizete Mello de Gestão de Pessoas e Gilda Mara Penha Marcondes,de Educação Básica.

O SINTE/SC informou ao secretário a suspensão da greve encaminhada pela assembleia estadual da categoria realizada no último 18 de julho, com a presença de cerca de quatro mil trabalhadores em Educação, no Centro de Eventos Centro Sul, em Florianópolis. Informou também que a assembleia deliberou por manter estado de greve nos próximos 120 dias, período este que acompanhará as medidas que serão efetivamente tomadas pelo Governo a fim de assegurar e evoluir nas negociações com a direção do Sindicato, visando o Piso na carreira, a reconstrução da tabela salarial – derrubada pelo PLC 0026/2011 –, e o compromisso de garantir a pauta social do magistério.

O secretário afirmou que estão mantidas as cláusulas sociais – remessa de projeto de lei à ALESC para anistia das faltas de paralisações posteriores a 2007; revisão da lei 456/2009 (Lei dos ACTs); revisão do decreto 3.593/2010 (Progressão Funcional); abono das faltas da greve atual mediante a apresentação do calendário de reposição, respeitando a autonomia das unidades escolares; realização de concurso de ingresso para a carreira do magistério em até 12 meses; o compromisso de aplicar o reajuste anual do valor Piso Salarial; e estudo de viabilidade para o aumento do vale-alimentação. Ele assumiu o compromisso de encaminhar ao SINTE/SC, por escrito, estas garantias.

Sobre a formação de uma comissão paritária – representantes da SED, da Administração, da Fazenda e da Procuradoria Geral do Estado – e diretores do SINTE/SC com o objetivo de avançar na pauta de reivindicação do magistério – principalmente a recomposição do Plano de Cargos e Salários e descompactação da tabela salarial com ênfase na aplicação do piso na carreira, o secretário Tebaldi disse que, por ele, esta válida a promessa feita anteriormente pelo Governador Colombo e mantidas as reuniões entre a equipe gestora do Governo e a direção do Sindicato. Mas ponderou que precisava conversar com o Governador antes de oficializar a Comissão, para então agendar a primeira reunião de estudo com os trabalhadores de Educação.

Quanto à reposição das aulas e a devolução dos descontos feitos na folha de junho, decorrentes dos 23 dias parados, Tebaldi informou que a SED precisará de três dias para rodar a folha suplementar com o pagamento dos descontos. O SINTE/SC adiantou que não admitirá qualquer punição contra os trabalhadores grevistas e que deve ser cumprido o prazo estabelecido no PLC aprovado pela ALESC para a devolução dos valores descontados.

O SINTE/SC afirmou seu compromisso com os alunos e população catarinenses de garantir a recuperação das aulas, prezando a qualidade do conteúdo, as horas e dias letivos – conforme deliberado e aprovado na assembleia estadual da última 2ª feira. O Sindicato reivindicou autonomia das unidades escolares para elaborarem calendários de recuperação das aulas, de acordo com a realidade e peculiaridade de cada escola. Ficou acertado que todos os profissionais do magistério realizarão a reposição nos mesmos períodos, sendo que os ATPs, AEs, Especialistas e professores readaptados e em atribuição de exercício não irão realizar a reposição no contraturno ou em dias e horários sem atividades com alunos na escola, com exceção dos dias de conselho de classe, reunião pedagógica ou outras atividades extraclasse. Nos casos de licenças ou atestados médicos os trabalhadores deverão negociar com a direção da escola a reposição deste período após o termino das licenças. Os casos isolados e exceções ao critério geral estabelecido serão analisados individualmente e a SED reafirmou que o ano letivo de 2011 encerrará em 30 de dezembro.

Sobre os trabalhadores das APAEs, mesmo não tendo nenhum desconto na folha de junho estes deverão realizar a reposição dos dias parados seguindo os critérios gerais estabelecidos pela SED, sob pena de descontos futuros. Como suas atividades possuem algumas especificidades que deverão ser tratadas diretamente com a FCEE, a Coordenação Estadual do SINTE/SC solicitará uma audiência com a presidência da referida entidade para negociar o calendário de reposição levando em conta as particularidades das atividades desenvolvidas nas APAEs e FCEE e orientamos que, por enquanto, estes profissionais utilizem o recesso de julho para iniciar a reposição.

Foi reiterada a preocupação do sindicato e dos trabalhadores em educação com a comunidade escolar e a qualidade da educação, e como sempre afirmamos durante a greve será feito um grande esforço para garantir a totalidade da reposição das aulas, evidenciado no fato de que 25.302 professores que participaram da greve já firmaram o compromisso de reporem as aulas. Faltam apenas cerca de 1% dos grevistas firmarem este compromisso, fato este ocasionado por diversos problemas e desencontros que estão sendo resolvidos caso a caso.

Florianópolis, 20 de julho 2011

Alvete Pasin Bedin Coordenadora Geral

Anna Julia Rodrigues Secretária Geral

Lei Complementar Estadual nº 539-2011 - (PLC 026/2011 aprovado)

LEI COMPLEMENTAR Nº 539, de 18 de julho de 2011

Modifica o valor de vencimento, altera gratificações, absorve e extingue vantagens pecuniárias dos membros do Magistério Público Estadual, ativos e inativos, e estabelece outras providências.

O GOVERNADOR DO ESTADO DE SANTA CATARINA,

Faço saber a todos os habitantes deste Estado que a Assembleia Legislativa decreta e eu sanciono a seguinte Lei Complementar:

Art. 1º Fica fixado nos termos do Anexo Único desta Lei Complementar, nos respectivos níveis e referências, o valor do vencimento para os cargos de carreira integrantes do Quadro de Pessoal do Magistério Público Estadual com regime de 40 horas semanais.

Parágrafo único. O vencimento do professor com regime de 30, 20 e 10 horas semanais de trabalho, é fixado, respectivamente, em 75% (setenta e cinco por cento), 50% (cinquenta por cento) e 25% (vinte e cinco por cento), dos valores constantes no Anexo Único desta Lei Complementar.

Art. 2º O percentual referido no art. 6º da Lei Complementar nº 1.139, de 28 de outubro de 1992, passa a corresponder aos seguintes percentuais:

I - 1,5% (um vírgula cinco por cento), por aula, a partir de 1º de maio de 2011;

II – 1,8% (um vírgula oito por cento), por aula, a partir de 1º de agosto de 2011; e

III – 2,5% (dois vírgula cinco por cento), por aula, a partir de 1º de janeiro de 2012.

Art. 3º A gratificação de que dispõe o art. 10 da Lei nº 1.139, de 1992, paga aos ocupantes do cargo de Professor que atuam nas séries iniciais do Ensino Fundamental, Educação Infantil e Educação Especial, passa a vigorar com os seguintes percentuais, incidentes sobre o vencimento do cargo efetivo, da seguinte forma:

I - 25% (vinte e cinco por cento), a partir de 1º de maio de 2011;

II – 30% (trinta por cento), a partir de 1º de agosto de 2011; e

III – 40% (quarenta por cento), a partir de 1º de janeiro de 2012.

Parágrafo único. Aplica-se o disposto neste artigo aos ocupantes de cargos do Grupo Magistério, à disposição da Fundação Catarinense de Educação Especial e em exercício nas Escolas Especiais administradas pelas Associações de Pais e Amigos dos Excepcionais, nas funções de Diretor, Orientador Pedagógico e Secretário.

Art. 4º A gratificação de que dispõe o art. 11 da Lei nº 1.139, de 1992, paga aos ocupantes do cargo de Professor que atuam nas séries finais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, passa a vigorar com os seguintes percentuais, incidentes sobre o vencimento do cargo efetivo, da seguinte forma:

I – 17% (dezessete por cento), a partir de 1º de maio de 2011;

II – 20% (vinte por cento), a partir de 1º de agosto de 2011; e

III – 25% (vinte e cinco por cento), a partir de 1º de janeiro de 2012.

Art. 5º A gratificação de que dispõe o art. 12 da Lei nº 1.139, de 1992, paga aos ocupantes do cargo de Especialista em Assuntos Educacionais, Consultor Educacional, Assistente Técnico Pedagógico e Assistente de Educação, passa a vigorar com os seguintes percentuais, incidentes sobre o vencimento do cargo efetivo, da seguinte forma:

I – 15% (quinze por cento), a partir de 1º de maio de 2011;

II – 20% (vinte por cento), a partir de 1º de agosto de 2011; e

III – 25% (vinte e cinco por cento), a partir de 1º de janeiro de 2012.

Art. 6º Aplica-se o disposto no art. 4º desta Lei Complementar aos membros do Magistério Público Estadual lotados e em exercício no órgão central da Secretaria de Estado da Educação e nas Secretarias de Estado de Desenvolvimento Regional, nos termos da Lei Complementar nº 284, de 28 de fevereiro de 2005.

Art. 7º Fica assegurado o disposto nos arts. 3º, 4º e 5º desta Lei Complementar ao membro do Magistério Público Estadual inativo, desde que tenha incorporado nos proventos de aposentadoria o direito à percepção das gratificações referentes ao efetivo exercício das funções do cargo.

Art. 8º O percentual de aumento concedido ao vencimento dos cargos de carreira integrantes do Quadro de Pessoal do Magistério Público Estadual não incidirá sobre a Vantagem Nominalmente Identificável instituída pela Lei Complementar nº 83, de 18 de março de 1993.

Art. 9º  Ficam absorvidas e extintas pelo aumento no valor do vencimento previsto no Anexo Único desta Lei Complementar:

I – a vantagem denominada Complemento ao Piso Nacional do Magistério – CPNM, prevista no art. 4º da Lei Complementar nº 455, de 11 de agosto de 2009;

II – o Prêmio Educar previsto nos arts. 1º e 2º da Lei nº 14.406, de 09 de abril de 2008;

III – o Prêmio Jubilar previsto nos arts. 1º e 2º da Lei nº 14.466, de 23 de julho de 2008.

Art. 10. Fica garantido o pagamento total dos dias parados por greve aos professores que firmarem compromisso de reposição integral das aulas conforme calendário escolar.

Parágrafo único. Este pagamento será feito no tempo máximo de três dias após a publicação desta Lei Complementar.

Art. 11. Ficam revogados:

I - o art. 26 da Lei nº 1.139, de 28 de outubro de 1992;

II - o art. 39 da Lei nº 1.139, de 28 de outubro de 1992;  

III - o art. 6º da Lei nº 9.847, de 15 de maio de 1995;

IV - o art. 7º da Lei nº 9.847, de 15 de maio de 1995;

V - o art. 2º da Lei nº 9.860, de 21 de junho de 1995;

VI - a Lei nº 9.888, de 19 de julho de 1995;

VII - o art. 2º da Lei Complementar nº 304, de 04 de novembro de 2005; e

VIII - o art. 28 da Lei Complementar nº 456, de 11 de agosto de 2009.

Art.12. Esta Lei Complementar entra em vigor na data de sua publicação, produzindo efeitos a contar de 1º de maio de 2011.

Florianópolis, 18 de julho de 2011.

JOÃO RAIMUNDO COLOMBO

Governador do Estado

ANEXO ÚNICO

NÍVEL	R E F E R Ê N C I A S
	A	B	C	D	E	F	G
1	1.187,00	1.187,00	1.187,00	1.187,00	1.187,00	1.187,00	1.187,00
2	1.187,00	1.187,00	1.187,00	1.187,00	1.197,00	1.197,00	1.197,00
3	1.197,00	1.221,00	1.221,00	1.221,00	1.244,00	1.244,00	1.244,00
4	1.221,00	1.244,00	1.244,00	1.244,00	1.244,00	1.244,00	1.275,10
5	1.244,00	1.244,00	1.244,00	1.275,10	1.306,98	1.339,65	1.373,14
6	1.275,10	1.306,98	1.339,65	1.373,14	1.407,47	1.442,66	1.478,73
7	1.380,00	1.414,50	1.449,86	1.486,11	1.523,26	1.561,34	1.600,38
8	1.486,11	1.523,26	1.561,34	1.600,38	1.640,39	1.681,40	1.723,43
9	1.600,38	1.640,39	1.681,40	1.723,43	1.766,52	1.810,68	1.855,95
10	1.723,43	1.766,52	1.810,68	1.855,95	1.902,35	1.949,90	1.998,65
11	1.855,95	1.902,35	1.949,90	1.998,65	2.048,62	2.099,83	2.152,33
12	1.998,65	2.048,62	2.099,83	2.152,33	2.206,14	2.261,29	2.317,82